昨日から児童や保護者の方々に行った情報機器に関するアンケートの集計結果についてお知らせしています。昨日は，本校児童の日常の実態として，「1時間未満の使用：約50％」，「1時間を超える使用も50％で，その中の半数が2時間を超えて使用している」ということがわかりました。
現代社会において情報機器は必須の道具となっています。児童も生涯に渡って使い続けていきます。今や「情報機器の使用を禁止する」ということは時代錯誤です。
しかし一方で，情報機器による犯罪，情報機器への依存も大きな問題となっています。
であるならば，「年齢や発達段階に応じた適切な使用内容・方法を習得させ，守らせる」ことが大切なテーマになっています。
情報機器の使用について，「家庭内にルールがあるか？」に対する児童の返答です。
一目で“二極化”していることがわかります。
家庭内にルールが不要なほど，子どもが適切に使用している場合もあるかと思いますが，「ない」と答えた児童の実態がとても気になります。子どもたちはどのように使っているのか，それをご家庭で把握されておられるのだろうか・・・・？？？？？
例えば，ゲーム機であっても，ネット機能がついていれば，ネット上の見知らぬ者とのやりとりが可能です。そこまで把握されておられるのだろうか・・・？
本校児童は，実態としてネット上で見知らぬ者と交流しているのか？
それがこのグラフです。
割合としては少ないですが，4年生で４％，5年生で29％，6年生で17％の児童がネット上で見知らぬ人と交流しています。もともとSNSは見知らぬ者同士の交流も一つの目的ではありますが，小学生段階では，周りの大人がしっかり把握しておく必要があるかと思います。
けれど，ルールだけ作っていても，それを守れていなければ意味はありません。
本校児童はどうなのか？？？
「だいたい」「守れていない」とする児童が３～4割います。危険かと思います。
今一度，ご家庭のルールづくりとその遵守状況について，お子様と話し合っていただきますようお願い致します。
