今朝の網津川です。
水位の上昇が予想以上でした。毎朝，交通指導にご協力いただいている野口様もびっくりされておられ，「そんなには降らなかったけれど・・・」と言われていました。ちょうど満潮時と重なったこともあるようです。
この後の予報が大雨であれば，休校もしくは授業を早めに打ち切りということも考えられましたが，幸い，天候回復の予報でしたので，一安心でしたが。
先日の水防児童引き渡し訓練の反省として，所要時間と交通混雑がありました。それを考えると，実際に氾濫の危険が迫っているとき，引き渡しを行うことは反対に交通事故などの他の危険も招くのではとも気づかされました。学校は避難所でもあるので，慌てて児童を引き渡すことは返って児童や保護者の皆様を危険にさらすのでは・・・・。今後，PTA役員様とも協議して参ります。
５年生が教室代わりに使っている生活科室が賑やかだなと思って覗いてみると，「心の発達」と題して，保健の学習が行われていました。
思春期に入っている５年生は，反抗期の真っ盛りだと思います。親の言うことにいちいち反抗したり，ムッとした表情をしたり，黙り込んだり・・・・・あるかと思います。自我が芽生え，大人への階段を上り始めた証拠です。
別の時間に覗いてみると，今度はノートPCを使ってタイピングの学習をしていました。普段から，スマホやタブレット等に慣れているのでしょう。先生の指示や助言のいらない児童が多数いて，どんどん進んでいました。
５年生は，色々問題が起こる学年です。個性がはっきりしてきて，対人関係にぶつかり合いが起こりがちです。けれど，それは同時に，社会性や協調性を学ぶ機会でもあります。対人関係のトラブルが起こるからこそ，学ぶことができます。保護者の皆様，ご心配でしょうが，大丈夫です。子どもたち自身に自分で解決する，乗り越える力をつける時でもあります。温かく見守っていただき，お気づきの点がありましたら，担任等へお知らせ下さい。
今日は５年生特集みたいですが・・・。
また別の時間には体育館で音楽をしていました。間隔を空けて，歌の練習をしていました。
「だんだん声が出るようになってきましたね。大丈夫，大丈夫，久しぶりに歌ったからね・・・」
指導の先生が励まします。
５年生の音楽は，６年生担任の先生が指導しています。６年生担任の先生の専門は音楽だからです(^^)
小学校においても，特に高学年では専科指導やこのような専門性を生かした交代授業を積極的に行うようにしています。
では，その時間，６年生は何をしているのかというと，図工です。
指導者は５年生担任の先生です。
「想像して描こう」という６年生の第一単元の指導をしていました。
学校再開にあたって，実技系・技能系教科（音楽や体育，図工等）は，活動が他者との接触をともなったり，飛沫の心配等により，指導内容に制限が設けられています。従って，国語や算数等の教科の進度に重点を置いての再開しています。実技系教科の進み具合はまだまだこれからというところです。
そこで，１学期の通知表の評価ですが，実技系の教科の評価については，２学期にまとめて行うことを検討しています。正式には，プリントにてお知らせ致しますが，ご理解とご協力をいただきますならば大変助かります。ご意見がございましたら，学校の方へご連絡下さい。よろしくお願い致します。
さて，明日は，２度目の土曜授業です。保護者の皆様，お世話になりますm(_ _)m
