２階の２年生教室から５年生教室の間には階段形式の集会所があります。
そこに、なにかがおいてあるのが目に留まりました。
２年生の作品でしょうか？
みんな同じ材料を使って作ったのに、出来上がったものは「同じものは一つもないんだな」と温かい気持ちになりました。
２年算数です。
このクラスは教室で問題を解いて、終わったら廊下に答え合わせにきます。
子どもたちは終わったら、いそいそと教室から出てきていました。
先生の仕掛けがたくさんですね。
６年家庭科です。
修学旅行にもっていくナップサックを作っています。
チャコペンを引いたり、待ち針を打ったりと工程が多いので、目標を小さく区切って進めます。
一番最初の授業では、一枚の布に線を引きます。
線を引きの説明を聞いていた子どもたちの表情には
「これがどうやったらナップサックの形になるのか？」
「なんのために線を引くんだ？」
という表情が浮かんでいました。
完成のイメージがつきにくかったようです。
「自分で作ったナップサックを修学旅行にもっていく」という目標を見据えながら、完成を目指して制作を進めていけたらいいですね。
