９月９日（水）の５時間目、３年２組で算数の研究授業を行いました。県立教育センターから講師をお招きし、研究授業の後、全体協議や講師から指導助言を受ける時間を設けました。本時のメインの学習課題は、「３１人の子どもがいます。１台のマイクロバスに８人乗ります。全員乗るには、マイクロバスは何台あればいいでしょうか」というものです。わり算をしたあと、その余りの数をどうとらえ、答えをどのようにするのかが問われます。生活の中でもよく出会う場面ですね。この課題の場合、「３１÷８」から導き出した商の３とあまり７の意味について考える必要がありますが、単純に答えを出すという問題ではないため、子供たちはいろいろと迷いながら、「バスは４台必要」という結論に達していました。今回も思ったことですが、子供たちと大人の発想は必ずしも一致するとは限らないということ。子供たちにとっては大きな視点の変換が迫られる、節目となる授業だったようです。
